Por qué un logopeda colegiado

¿Qué es la logopedia?

La logopedia es una profesión sanitaria, cuyo campo de actuación es la prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la comunicación, del lenguaje, del habla, de la voz y de la audición tanto en adultos como en niños. Dicha actuación se corresponde con el concepto actual de funcionamiento y discapacidad de la CIF (Clasificación Internacional del Funcionamiento de la OMS).

Su campo de actuación es muy amplio pues abarca desde la atención temprana en la población infantil, hasta la intervención en la edad adolescente, adulta y en la tercera edad.

Los profesionales logopedas pueden intervenir, según en la Comunidad Autónoma en la que trabajen, en todas las etapas de la vida en las que se presenten alteraciones de la comunicación y del lenguaje desde distintos ámbitos, tanto públicos como privados:

  • Ámbito Sanitario.
  • Ámbito socio-asistencial.
  • Ámbito educativo.
  • Otros ámbitos.

Competencias profesionales del logopeda:

  • Evaluar, diagnosticar, pronosticar, rehabilitar y prevenir los trastornos de la comunicación humana.
  • Realizar interconsultas y derivaciones a otros profesionales de la salud, si la situación del usuario así lo requiere.
  • Ejercer la dirección de los estudios de Logopedia.
  • Ejercer la docencia en los estudios de formación en Logopedia (centros universitarios, públicos y privados).
  • Ejercer la dirección de los Servicios de Logopedia en los diferentes ámbitos de actuación.
  • Organizar, supervisar, dirigir e integrar equipos multidisciplinarios en las escuelas, institutos, centros de atención temprana, centros de atención socio-sanitaria etc.
  • Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de programas de salud y de educación, tanto en el área de la prevención como de la asistencia yde la investigación en temas relacionados con la Logopedia.
  • Organizar, supervisar, dirigir e integrar actividades relacionadas con el ejercicio profesional, en las áreas de Salud, Educación y Bienestar Social, correspondientes a la Administración pública y privada.
  • Asesorar en la elaboración, ejecución y evaluación de políticas de atención y educación sobre temas relacionados con la Logopedia.
  • Desarrollar actividades de investigación científica en el campo de la Logopedia.
  • Certificar las constataciones que realice en el ejercicio de su profesión, respecto al diagnóstico, pronóstico y tratamiento logopédico.
  • Hacer auditorías logopédicas mediante controles y supervisiones de casos en aquellas patologías de su incumbencia.
  • Actuar como perito en su materia a requerimiento judicial.

¿Qué patologías trata el logopeda?

Las alteraciones que tratan los logopedas se pueden ver en las siguientes áreas de la comunicación:

  • Área del habla: discurso de la producción de sonido, articulación, apraxia del habla, disartria, resonancia, trastornos de la fluidez del habla (hiperfluidez, tartamudeo, etc.) comunicación prelingüística (por ejemplo, de atención conjunta, intencionalidad, la señalización de comunicación), la comunicación paralingüística, etc.
  • Área de la voz: la fonación de calidad, campo vocal, volumen, respiración, trastornos de la resonancia, disfonías, afonías, etc.
  • Área del lenguaje (comprensión y expresión): fonética, fonología, morfo- sintaxis, semántica, la pragmática (uso del lenguaje, aspectos sociales de la comunicación), retraso del lenguaje, Trastorno Específico del Lenguaje, deficiencias, Autismo, trastornos en los que se ve alterado o retrasado el aprendizaje de la lectura y la escritura: dislexias, digrafías, discalculias, disortografías. Los trastornos del lenguaje secundarios a lesión cerebral: afasias, etc.
  • Área de la cognición: atención, memoria, concentración, la secuenciación, la resolución de problemas y las capacidades ejecutivas. También se incluyen los trastornos asociados a procesos degenerativos: Deterioro de la comunicación por envejecimiento, trastornos neurodegenerativos infecciosos y demencias, etc.
  • Área de la alimentación: masticación, deglución, succión, fase oral, fase faríngea, fase esofágica, miología orofacial por vía oro-motora, etc.
  • Área de la audición: dificultades de lenguaje, habla y voz debidas a pérdidas auditivas de transmisión, neurosensoriales y mixtas, hipoacusias, presbiacusia, síndromes diversos, etc.

Referencias bibliográficas

  • Código Deontológico del Consejo General de Colegios de Logopedas (CGCL) (2011). http://www.consejologopedas.es
  • American Speech-Language-Hearing Association.(2005). La práctica basada en la evidencia de trastornos de la comunicación http://www.asha.org.
  • Lombardo, T. (1997, primavera). El impacto de la tecnología de la información: aprender, vivir y amar en el futuro. El laberinto: Intercambio de información sobre las tecnologías de aprendizaje.http://www.mcli.dist.maricopa.edu/LF/Spr97/spr97L8.html.
  • Organización Mundial de la Salud. (2001).Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y de la salud.http://www.who.int/es/
  • CPLOL guidlines. http://www.cplol.org
  • Documento de Perfil Professional del Logopeda del Colegio de Logopedas de Catalunya (2002). http://www.clc.cat
  • American Speech-Language-Hearing Association.(2003). Código de ética (revisado). American Speech-Language-Hearing Association.(1993). Definición de los trastornos de la comunicación. http://www.asha.org
  • American Speech-Language-Hearing Association.(2004). Patrones de Práctica Preferidos de la profesión logopédica.http://www.asha.org
  • American Speech-Language-Hearing Association.(2004). Basada en la evidencia práctica en trastornos de la comunicación: Una introducción [Informe técnico]. http://www.asha.org
  • American Speech-Language-Hearing Association. (2007). Alcance de la práctica en logopedia. [Ámbito de aplicación de buenas prácticas]. http://www.asha.org

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